神真的存在吗？世界是怎样被创造的？ | 一年读经计划 ・慕道篇  ｜1月4日

🌱 今日问安

欢迎来到来到365天认识神的探索之旅！

你有没有想过，我们每天习以为常的世界，其实有许多值得惊叹的地方？

早晨，太阳升起，照亮大地；天空中有云朵飘过，雨水落下，滋润土地；植物从泥土中生长，随着季节开花结果。到了夜晚，月亮和星星出现在天空，我们又迎来一天的结束。

这些景象太熟悉了，以至于我们很少认真思考：为什么这个世界会是现在这个样子？为什么自然界有这么多规律，使生命能够在其中生存？

今天，我们继续阅读《创世记》第一章，看看圣经如何描述神安排天空、海洋、陆地和天上的光体。

或许你还不确定是否相信有一位创造主，但我们可以先从经文本身出发，看看它想告诉我们什么。

📖 圣经背景导读｜《创世记》如何描述创造的次序？

《创世记》是圣经的第一卷书，开篇便宣告：「起初，神创造天地。」

第一章接着以六日创造的叙述，描绘神如何使原本空虚混沌的世界逐渐成为有秩序、适合生命居住的地方。

我们在第一天读到，神说「要有光」，就有了光，并将光暗分开。

今天的经文是《创世记》1:6–19，讲述创造的第二日至第四日。

在第二日，神将水分开，造出空气，称空气为天；第三日，神使水聚在一处，让旱地露出来，并使地长出青草、结种子的菜蔬和结果子的树木；第四日，神设立天上的光体，使它们分昼夜、作记号、定节令、日子和年岁。

如果仔细观察，就会发现这段经文反复出现一些表达：「神说」、「事就这样成了」、「神看着是好的」。

这些重复并不是偶然的文学安排。它们帮助读者看见，《创世记》所描绘的创造，不是一连串失去控制的事件，而是按照神的命令与安排逐步展开。

对于今天的读者来说，我们可能还会提出许多科学问题，例如宇宙形成的时间、地球发展的过程，以及太阳和植物出现的先后次序。

这些都是值得认真研究的问题。不同基督徒对于《创世记》创造日的理解，也存在不同看法。

但无论如何理解创造的具体过程，这段经文首先希望我们认识的是：圣经相信世界有一位创造主，而祂所创造的世界具有秩序与美好的价值。

🌿 前情回顾｜从创造的起点，到创造的荣耀

在第一天，我们读到《创世记》1:1–5。圣经从「起初，神创造天地」开始，介绍神是创造主，并记载祂吩咐光从黑暗中出现。

第二天，我们来到《诗篇》第19篇。诗人仰望天空，观看太阳的运行，发出赞叹：「诸天述说神的荣耀；穹苍传扬他的手段。」

这两段经文从不同角度介绍创造主：一段讲述创造的开始，另一段描绘人在观看受造世界时，对创造主所产生的赞美。

今天，我们回到《创世记》，继续阅读创造的故事。

当神创造光以后，接下来发生了什么？圣经又如何描绘一个逐渐有了天空、陆地、植物和昼夜规律的世界？

🔎 今日引子｜为什么这个世界充满规律？

想象一下，如果每天的昼夜毫无规律，季节无法预测，植物也不能按照生命的规律生长，我们的生活会变成什么样子？

我们可能无法像现在这样安排工作、耕种土地，或建立稳定的生活。

我们能够在这个世界上生活，与许多自然条件和规律密切相关。

科学通过观察、实验和研究，帮助我们了解这些规律如何运行。我们可以知道地球自转形成昼夜，地球绕太阳公转与地轴倾斜共同带来季节变化，也可以研究植物如何借着阳光进行光合作用。

但在这些知识之外，人也会继续提出更深一层的问题：为什么宇宙具有能够被研究的规律？这些规律是否意味着世界背后存在某种目的？

《创世记》第一章给出的，是一种信仰上的理解。

它告诉我们，世界不是许多彼此争斗的神明随意安排的结果，而是出于一位创造主的命令与作为。

今天，让我们留意经文如何一次又一次描绘神的安排，以及祂对受造世界的评价。

🎯 今日思考焦点｜认识世界不是偶然，而在神的创造与秩序中

❶ 神将水分开——从混沌到有秩序的世界

第6至8节描述创造的第二日。

神说：「诸水之间要有空气，将水分为上下。」随后，神称空气为天。

这段经文使用古代人所熟悉的天空与水的景象，描绘神将原本混在一起的水分开，形成有分别、有界限的空间。

这里值得留意的，是神不断进行「分别」的工作。

在第一日，神将光暗分开；到了第二日，神又将水分开。

《创世记》借着这些画面，让我们看见创造的一个重要特点：原本没有清楚分别的世界，逐渐有了次序与界限。

对于正在探索信仰的人来说，这也提出一个值得思考的问题：如果圣经所说的创造主真实存在，祂会是一位怎样的神？

至少在这段经文中，我们看见祂不是随意行事，而是使受造世界逐渐成为有秩序的地方。

❷ 神使旱地出现、植物生长——创造中有生命的预备

第9至13节描述创造的第三日。

神使天下的水聚在一处，让旱地露出来，并称旱地为地，水的聚处为海。

随后，神又吩咐地长出青草、结种子的菜蔬，以及结果子的树木，各从其类。

这幅画面非常生动。

原本被水覆盖的地方出现了陆地，土地上开始有植物生长。青草、菜蔬和树木不只是美丽的景观，也与后来出现的生命息息相关。

经文特别提到植物结种子、树木结果子，让我们想到生命能够延续、生长与繁衍。

值得注意的是，神两次看这些创造是好的。

「好的」不只是说它们看起来漂亮，也表达在圣经的叙述中，受造世界具有神所赋予的价值。

如果这个世界真是神创造的，那么土地、海洋、植物和其他生命，就不仅是可以任意使用的资源，也值得我们珍惜和爱护。

❸ 神设立日月星辰——让世界有昼夜与节令

第14至19节描述创造的第四日。

神在天空中设立光体，使它们分昼夜，作记号，定节令、日子和年岁。

经文提到两个大光，大的管昼，小的管夜，又造众星。

这里没有直接使用「太阳」和「月亮」这两个名称，而是按照它们在人类生活中的作用来描述。

对古代人来说，太阳、月亮和星辰不仅提供光亮，也帮助人们辨认时间、季节与生活的节奏。

在一些古代文化中，太阳和月亮被当作神明敬拜。但《创世记》将它们描绘为神所创造的光体，而不是创造主本身。

这正是圣经信仰的一个重要区别：我们可以欣赏太阳、月亮和星辰的奇妙，却不必把它们当作神；圣经邀请我们进一步认识创造它们的那一位。

今天，我们对天文学有了更深入的认识，但仍然可以从这段古老的经文中思想：我们所生活的世界有许多规律，而这些规律使人类能够认识时间、安排生活，并在自然界中生存。

💭 生命默想｜如果这个世界不是偶然的呢？

我们常常按照日历安排生活。

星期一开始工作，周末安排休息；春天播种，秋天收获；太阳升起时开始新的一天，夜晚来临时准备休息。

这些看似平凡的生活习惯，其实都与自然界的规律有关。

我们能够认识时间、预测季节、研究植物生长，也能够借着观察自然界，逐渐了解这个世界如何运行。

但今天的《创世记》让我们从另一个角度思考：如果这个世界有一位创造主，那么我们所依赖的这些规律，会不会也使我们想到祂的智慧与安排？

这并不意味着我们已经解决了所有关于宇宙起源的问题。

科学仍然在不断探索自然界的奥秘，人们对于宇宙如何形成、生命如何发展，也有许多值得研究和讨论的问题。

信仰上的思考，则让我们继续追问：这个世界为什么存在？它是否有更深的意义？

《创世记》向我们呈现的，是一个由神创造、逐渐被安排，并被神称为「好的」世界。

如果这样的创造主真的存在，那么我们的生命或许也不只是毫无意义地出现在宇宙之中。

也许我们可以进一步思想：如果创造主看祂所造的世界是好的，那么祂会怎样看待生活在这个世界上的人？

这是一个值得在接下来的日子里继续探索的问题。

✍️ 思考与微行动｜留意生活中的秩序与美好

今天的思考问题

1. 在日常生活中，你最容易忽略哪些自然界的规律？例如昼夜交替、季节变化、植物生长，或是生命的延续。

2. 《创世记》反复提到「神看着是好的」。你觉得这句话可能表达了创造主对世界怎样的看法？

3. 如果世界真的有一位创造主，你认为这会怎样影响我们对自然环境、其他生命，以及自己人生价值的理解？

今天的小小行动

今天找一个机会，留意身边一件平常却充满规律的事情。

可以观察一棵树的叶子，看看阳光怎样照进房间，或者留意傍晚天空的变化。

不妨花三到五分钟，安静地观察它。

然后问问自己：

「我每天生活在这个世界里，有哪些美好与奇妙，是我已经习惯到不再注意的？」

如果你愿意，也可以做一件很小的事，表达对自然环境的珍惜，例如照顾一株植物、节约用水，或保持周围环境整洁。